کد خبر 1558388
تاریخ انتشار: ۲ دی ۱۴۰۲ - ۱۹:۵۵
دانش آموز

بسیاری از دبیرستانی‌ها می‌گویند که انگیزه کافی برای اینکه درس‌هایشان را تمام و کمال یاد بگیرند، ندارند. از طرفی آن‌ها می‌پرسند که چرا باید چندین سال از عمرشان را صرف یادگیری حفظیات دروس کنند.

به گزارش مشرق، بسیاری از دبیرستانی‌ها می‌گویند که انگیزه کافی برای اینکه درس‌هایشان را تمام و کمال یاد بگیرند، ندارند. از طرفی آن‌ها می‌پرسند که چرا باید چندین سال از عمرشان را صرف یادگیری حفظیات دروسی کنند که از همین حالا می‌دانند تأثیری در آینده‌شان ندارد.

به نوشته روزنامه جوان، گویا سال به سال وضعیت نمرات درسی دانش‌آموزان ایرانی بدتر می‌شود. تحلیل امتحانات نهایی نشان می‌دهد که نمرات دانش‌آموزان با افت همراه شده‌است. نتایج امتحانات نهایی سال ۱۴۰۲ حکایت از افت دو نمره‌ای دانش‌آموزان دارد؛ امتحاناتی که نتایج آن به عنوان یکی از شاخص‌های مهم در بررسی عملکرد و کیفیت آموزش و پرورش کشور شناخته می‌شود و حالا افت نمرات دانش‌آموزان در این امتحانات برای بار دیگر از وضعیت نامناسب کیفیت در آموزش و پرورش کشور پرده برداشته‌است.

بسیاری از دبیرستانی‌ها می‌گویند که انگیزه کافی برای اینکه درس‌هایشان را تمام و کمال یاد بگیرند، ندارند. از طرفی آن‌ها می‌پرسند که چرا باید چندین سال از عمرشان را صرف یادگیری حفظیات دروسی کنند که از همین حالا می‌دانند تأثیری در آینده‌شان ندارد. عمده دانش‌آموزان دوره متوسطه می‌گویند که قصدشان از ادامه تحصیل این است که فقط در امتحانات شرکت کنند، یک نمره قبولی بگیرند تا دوران مدرسه را به اتمام برسانند؛ موضوعی که به وضوح تأثیرش را در نتایج امتحانات نهایی ۱۴۰۲ نشان داده‌است.

البته این در شرایطی است که امتحانات نهایی سال تحصیلی گذشته به صورت مفهومی و بسیار سخت طراحی شده‌بود و در همان روزهای برگزاری آزمون نیز دانش‌آموزان از آن گلایه کرده و گفتند که قادر به پاسخگویی بسیاری از سؤالات نبودند.

سواد دانش‌آموزان آب رفت!

رخ‌نمایی بی‌کیفیتی آموزش

هر چند بارها و بارها درباره اُفت نمرات دانش‌آموزان در امتحانات نهایی صحبت شده و این موضوع از سوی مسئولان وزارت آموزش و پرورش هم مورد تأیید قرار گرفته‌است، اما برای نخستین‌بار قاسم احمدی لاشکی، معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش از افت دو نمره‌ای معدل دانش‌آموزان در امتحانات نهایی خرداد امسال خبر داده که بار دیگر فاجعه بی‌کیفیتی آموزش را به رخ کشیده‌است.

از سوی دیگر محسن زارعی، رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش با اشاره به اینکه در امتحان نهایی امسال فقط یک دانش‌آموز پسر رشته تجربی در کشور موفق به کسب معدل ۲۰ شد، گفت: «در مجموع افت نمرات دانش‌آموزان را شاهد بودیم، سال گذشته میانگین نمرات در شاخه نظری ۱۱.۶۲ و امسال به ۱۰.۰۲ رسید.»

او درباره دلایل افت نمرات امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۲ گفت: «راهبرد مطالعه دانش‌آموزان صحیح نیست و در مطالعه دروس به مفاهیم مهم، کلیدواژه‌ها و حفظ کردن توجه داشتند. متأسفانه نظام ارزشیابی چهارگزینه‌ای، روش مطالعه دانش‌آموزان را به سمت حافظه‌محوری سوق داده و شرایط به گونه‌ای شده‌است که دانش‌آموز می‌گوید من دروس را مطالعه کردم، اما در حقیقت به حفظ مطالب اکتفا کرده و یادگیری مبنا نبوده، این روند باعث شده‌است عملکرد او خوب نباشد، در حالی که در خرداد ۱۴۰۲ سؤالات امتحانات نهایی استنباطی بود.»

رشته انسانی مردود شد!

تحلیل نتایج امتحانات نهایی نشان می‌دهد که نمرات دانش‌آموزان در بازه زمانی چهار ساله یعنی از سال ۹۸ تا ۱۴۰۲ با افت همراه است؛ میانگین کشوری نمرات دانش‌آموزان علوم انسانی در امتحانات نهایی خرداد امسال ۸.۷۵ بوده‌است!

میانگین کشوری نمرات دانش‌آموزان در امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۲ رشته تجربی ۱۱.۲۳، رشته ریاضی: ۱۰.۷۹، رشته انسانی: ۸.۷۵ و رشته معارف: ۱۰.۵۶است. این در حالی است که مثلاً میانگین معدل دانش‌آموزان سال ۱۳۹۸ در رشته علوم تجربی، ۱۳.۷۷ بود که در سال ۱۴۰۲ به 11.23 رسیده‌است.

همچنین در رشته علوم ریاضی، میانگین معدل دانش آموزان سال ۱۳۹۸، ۱۳.۲۸ و در سال ۱۴۰۲، ۱۰.۷۹ است. در رشته علوم انسانی نیز میانگین معدل دانش‌آموزان سال ۱۳۹۸، ۱۰.۷۶ بود که در سال ۱۴۰۲ به۸.۵۷ رسید.

حتی در رشته علوم و معارف اسلامی نیز میانگین معدل دانش‌آموزان سال ۱۳۹۸، ۱۲.۸۸ بود که در سال ۱۴۰۲ به ۱۰.۵۶رسید.

انگیزه‌ای که نیست

نرگس ملک زاده، کارشناس آموزش بی‌انگیزگی دانش آموزان نسبت به آینده و درگیری آن‌ها با فضای مجازی را از عوامل مؤثر در افت نمرات دانش‌آموزان می‌داند. او در این رابطه به «جوان» می‌گوید: «بچه‌ها علاقه خود را به درس خواندن از دست داده‌اند، چراکه آن‌ها می‌دانند که اگر درس نخوانند هم می‌توانند به راحتی وارد دانشگاه شوند و فقط رقابت بر سر رشته‌های خاص و دانشگاه‌های مهم است، بنابراین تعداد کمی از دانش‌آموزان برای نشستن بر این صندلی‌های خاص تلاش می‌کنند و مابقی تمایلی به یادگیری همه دروس ندارند. در چنین شرایطی نباید توقع داشت که نتایج امتحانات بهتر از این باشد.»

او ادامه می‌دهد: «بیشترین افت نمرات امتحان نهایی مربوط به سال گذشته می‌شود که یکی از مهم‌ترین دلایل آن تغییر رویه سؤالات بوده‌است، موضوعی که در تابستان اعتراض دانش‌آموزان را به دنبال داشت و آن‌ها می‌گفتند که سؤالات خیلی سخت طراحی شده‌بود. حتی دانش‌آموزانی که ممکن بود نمره ۲۰ کسب کنند هم بعضاً نمرات کمی گرفتند.»

ملک‌زاده به آسیب‌های آموزش مجازی طی این چهار سال اخیر اشاره می‌کند و می‌گوید: «آموزش اینترنتی کیفیت قابل‌قبولی ندارد. دانش‌آموزانی که در دوران شیوع کرونا یا تعطیل بودند یا در کلاس‌های مجازی درس خواندند در نهایت وارد پایه دوازدهم شدند و سر جلسات امتحانات نهایی سال ۱۴۰۲ رفتند. آن‌ها به بدترین شکل ممکن درس خواندند و به سخت‌ترین شکل ممکن آزمون دادند! در چنین شرایطی اشکالات موجود در آموزش مجازی نیز مشخص شد.»

او ادامه می‌دهد: «برخی از دانش‌آموزان می‌بینند که اطرافیانشان که درس نخوانده‌اند، اما مهارتی بلد بوده و وارد بازار کار شده‌اند، بسیار موفق‌تر از کسانی هستند که به سراغ علم آموزی رفته‌اند. به همین دلیل آن‌ها می‌خواهند صاحب کسب و کار و منبع درآمدی برای خودشان باشند و هیچ علاقه‌ای به حفظ دروس ندارند. اصلاً آن‌ها دلیل اینکه به دانشگاه بروند و بابت آن هزینه کنند را هم نمی‌دانند، چراکه نمی‌دانند در نهایت می‌توانند شغل مرتبط با رشته‌دانشگاهی‌شان را پیدا کنند یا نه؟»

این کارشناس آموزش تصریح می‌کند: «متأسفانه نظام آموزشی در کشور ما دانش‌آموزان را درگیر حفظیات می‌کند و قادر نیست به آن‌ها مهارتی یاد بدهد. حتی هدایت تحصیلی در مدارس نیز به بدترین شکل ممکن اجرا می‌شود. در چنین شرایطی دانش‌آموز راه موفقیت خود را از مدرسه نمی‌بیند و به دنبال مسیری غیر از درس خواندن در مدرسه می‌روند.»

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
captcha

نظرات

  • انتشار یافته: 13
  • در انتظار بررسی: 0
  • غیر قابل انتشار: 6
  • IR ۲۲:۱۸ - ۱۴۰۲/۱۰/۰۲
    2 16
    درس ها بسیار پیچیدتر از سن و سال دانش آموزان هست و همین باعث بی انگیزه شدنش شده است
    • IR ۰۰:۵۳ - ۱۴۰۲/۱۰/۰۳
      1 5
      موافقم مثلآ دختر من کلاس دوم ابتدایی هست به شون میگن نقاشی موضوعی بکشید یا مثلآ از کلاس دوم قواعد زبان فارسی یاد بچه میدن من نمیدونم مثلآ بچه کلاس دوم درمورد تانگرام ندونه چی میشه تو یه گروهی تو ایتا هستم همه مادرا می‌نالند که ما بلد نیستیم کمک بچه‌ها کنیم درسهاشون سخته کل انرژی بچه رو میگیرن
    • IR ۰۷:۵۳ - ۱۴۰۲/۱۰/۰۳
      0 3
      دروس غیر کاربردی مثل تعلیمات مدنی و تاریخ و فلسفه و هندسه هیچ جایگاهی در کار اداری و کارمندی که نهایت و غایت یک درس خوان و دانش آموز است ندارد
    • IR ۱۳:۳۸ - ۱۴۰۲/۱۰/۰۳
      3 0
      نسل سوخته اصلی دهه هشتادیان. رها شده و ول. برعکس شعارهایی که میدن هیچ کس دلش برای این نسل نمیسوزه. افت تحصیلی فقط قله کوه یخه. دولت روحانی با ول کردن فضای مجازی یک «نسل» رو نابود کرد. لعنت به او و طرفدارانش
    • ایرانی IR ۱۷:۱۸ - ۱۴۰۲/۱۰/۰۳
      1 0
      برای اینکه پدران و مادرانشون هم بیسوادن.
  • IR ۲۲:۵۴ - ۱۴۰۲/۱۰/۰۲
    10 18
    لعنت بر دولت تزویر که با رها کردن فضای مجازی کشور دین و ادب و سواد و فرهنگ نوجوانان ایران را ویران کرد
    • IR ۰۷:۵۴ - ۱۴۰۲/۱۰/۰۳
      0 0
      دولت های ریاکار همیشه تقصیر بر گردن دولتهای قبل می اندازند...تا کنون کدام دولت گردن گرفته این بلایای مردم را
    • IR ۱۳:۳۵ - ۱۴۰۲/۱۰/۰۳
      3 0
      ۸ سال روحانی یک نسل را سوزاند. صداش یواش یواش در میاد.
  • IR ۲۳:۴۳ - ۱۴۰۲/۱۰/۰۲
    7 5
    دروس دبستان را بررسی کنید ، از همان ابتدا تالیف کتب درسی به سمت اذیت نوآموزان رفته ، در حالیکه با نوشتن ، چشم با ترکیب کلمه و جمله آشنا می شوند ، مشق شب از تکلیف نوآموزان حذف می شود ، کتابی که باید در اوج پاکیزگی حداقل تا آخر سال با او همراه باشد ، با مشقی که در کتاب باید بنویسد در چندهفته ابتدایی سال تحصیلی فرسوده می گردد ، مطالبی هم که در کتاب ها آمده را اگر با دقت بررسی کنیم ، چندان جاذبه ای ایجاد نکرده و بلکه با لقمه دور سر پیچاندن و مطالب سخیف ذهن نوآموز را خسته می کنند .....
  • IR ۰۸:۴۴ - ۱۴۰۲/۱۰/۰۳
    0 1
    تا رمانی که دبیر شیمی مجبور هست فیزیک درس بده یا دبیر ریاضی میاد مطالعات درس میده و.. به خاطر کمبود معلم این وضعیت بد تر هم می‌شود لطفاً برسی کنید آموزش و پرورش موفق در جاهای دیگر به چه صورت هست الگو برداری شود.
  • محمد IR ۱۴:۰۱ - ۱۴۰۲/۱۰/۰۳
    0 0
    پسرعموی من باهوش ترین بچه ایه که تا حالا دیده م. راهنماییش کردم آقا زیاد خودتو با کتاب و این مزخرفات مشغول نکن. یه کار یا حرفه یاد بگیر. الان افتاده تو خط معامله. با اینکه ۱۷ سال بیشتر نداره ماهی بالای ۲۰ میلیون درآمد داره. اگر تضمین آینده استخدام یا کار ندارید بچه های مردم رو نفرستید تو اون دانشگاههای مسخره
  • مسعود عیسوی IR ۰۸:۴۱ - ۱۴۰۲/۱۰/۰۴
    1 0
    مثل پیاده کردن همین متن! جای تمام اعشار و اعداد صحیح جابجا درج شده یه کنترل ساده هم نکردید!!!
  • DE ۱۶:۵۴ - ۱۴۰۲/۱۰/۱۰
    2 0
    مثل کشورهای اروپایی و المان روش مناسب اینه ایندسته دانش اموزان تا کلاس 9 درس بخونن بعدش یکدوره سه ساله دوره عملی و تئوری ( سیستم دو گانه دانش و عمل) شغلی فنی تخصصی رو طی کنند. بعد از اخذ گواهینامه شغلی تخصصی دلخواهشون وارد شغل دلخواه خودشون بشن.

این مطالب را از دست ندهید....

فیلم برگزیده

برگزیده ورزشی

برگزیده عکس